Hoy he creado mi proyecto final. Trataba de un juego de cálculo mental, donde había sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, con un tiempo determinado para responder las operaciones.

Hoy 25 de abril hemos aprendido a crea nuevos bloques de código con scratch. Crear un bloque que dibuje un polígono y usar el bloque para dibujar polígonos.

Hoy, 4 de abril de 2022 he realiza un proyecto donde tenía que incluir un algoritmo usando un diagrama de flujo. En este proyecto vamos a hacer que el usuario muestre sus capacidades de calculo mental.

Hoy 28 de marzo he realizado la tarea 14A, donde he tenido que recrear el último algoritmo eficiente que aparece como ejemplo en el documento. En esta tarea un usuario pregunta como te llamas y seguidamente te va a realizar la tabla de multiplicar del número que tu le pidas.

ALGORITMO mostrar tabla de multiplicar

DATOS

  número (número que pedimos al usuario)

  multiplica (el número por el que vamos multiplicando)

INICIO

  Pedir un número al usuario y guardarlo en número

  multiplica = 1

  Repetir 10 veces

  ESCRIBIR EL TEXTO "número x multiplica ="

    ESCRIBIR el resultado de número x por multiplica

  INCREMENTAR en 1 multiplica

  FIN REPETIR

FIN

El día 22 de marzo de 2022 estuvimos trabajando en clase sobre la tarea 14 que trata sobre como un objeto dibuja un polígono con sus lados y su longuitud de cada lado, según pida la persona que este interactuando con mi proyecto. Para ello, hemos creado diferentes variables. También hemos utilizado bloques de control condicionales para que las medidas del polígono no fueran exageradas, y no se salieran de la pantalla.

He aprendido a coordinar las acciones y diálogos de los objetos mediante paso de mensajes entre los objetos o entre el escenario y los objetos. También hemos aprendido a usar la instrucción “esperar hasta que”, y los objetos están animados mediante cambio de disfraz.

En esta entrada os dejo mi proyecto número 11 para que podaís ver como hemos trabajado acerca del movimiento de los objetos al azar sin marcar una dirección exacta, también como hacer que cuando los objetos se choquen mantengan una conversación.

Os dejo mi proyecto utilizando las nuevas herramientas de lápiz para poder recrear mi inicial, utilizando los giros y el color del lápiz, el tamaño y bajar el lápiz. También con las mismas herramientas hemos creado un trángulo, un cuadrado, un pentágono y un hexágono poniendole a cada uno su nombre.

Aquí os dejo mi proyecto de Scratch sobre el collage sobre mí, tabajando el cambio de disffraces, de fondos, y de objetos.

En la clase del 24 de enero continuamos trabajando con Scratch. Esta vez estamos realizando un proyecto en donde estamos aprendiendo a cambiar el fondo al pulsar un objeto, y a la vez cambiar el fondo. También estamos cambiando de disfraz a los objetos, y haciendo que estos digan algo sobre mí, que me guste o que me describa.

En la clase del día 10 de enero, hemos comenzado a aprender como utilizar Sratch y hemos dedicado la hora a trabajar con todas las herramientas. Y también hemos creado un proyecto utilizando las herramientas de movimiento sobretodo para así conseguir que los objetos, que son el gato, el murciélago y el cangrejo, se desplacen de la manera que yo quiera o en este caso que me piden.

 En la clase del día 22 de noviembre, estuvimos trabajando sobre las etiquetas en vídeo de html, también hemos aprendido a trabajar la incrustación, hemos colocado el enlace de nuestro vídeo. 

También realizamos un índice de las actividades que hemos realizado desde el principio de curso hasta la última.

Estudio Bachillerato a Distancia en IES EL PINAR

HORARIOS DE TUTORÍAS DE MIS ASIGNATURAS

	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES (MAÑANA)
16:00/16:55				ECONOMÍA DE LA EMPRESA I	INGLÉS I (9:25/10:20)
16:55/17:50	INGLÉS I	LENGUA I	RELIGIÓN II	MATEMÁTICAS I	HMC I (10:20/11:40)
17:50/18:45		MATEMÁTICAS			GEOGRAFÍA II (11:40/12:35)
18:45/19:40	TICO II				MAS I (12:35/13:30)

 El día 15 de noviembre hemos estado realizando la tarea 4C, aprendiendo sobre como crear una tabla con sus respectivas columnas y filas en la aplicación bloc de notas. Para luego al abrirlo desde el navegador que aparezca una tabla bien hecha con los colores que pedía la actividad, la organización y la posición del texto.

 El día 08 de noviembre de 2021 estuvimos trabajando acerca de los formatos como por ejemplo como poner un texto en negrita, también sobre la alineación y los distintos tipos de estilos. Hemos aprendido a realizar listas tanto ordenadas como desordenadas y a demás hipervínculos en fotografías o aquellos que se abren en una página diferente.

 En el día de hoy, 25 de octubre de 2021 hemos estado realizando en clase la introducción y explicación del nuevo temario que trata sobre el lenguaje de mercado de hipertexto que es un lenguaje creado para crear páginas web. 

1. ¿Qué es internet? 

Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas, que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen constituyen una red lógica única de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras conocida como ARPANET, entre tres universidades en California, EEUU. 

Cuando dos o más ordenadores intercambian datos, se crea una red de ordenadores. Para hacerlo los ordenadores deben seguir un protocolo. 

Para una mayor explicación sobre que es el internet te dejo este video de ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=-JVdH8ne-2s&t=44s

MI PRIMER BLOG:

Hola a todos y todas. Mi nombre es Sandra Benito Wendt. Estoy estudiando 2 de bachillerato en el instituto IES El pinar, te dejo su página web para que lo observes y veas todo lo que necesites sobre el:  https://www.educa2.madrid.org/web/centro.ies.elpinar.alcorcon/ensenanza-a-distancia

El logotipo del instituto es este:

Como puedes ver el instituto está representado por un búho. 

En este blog la principal idea es aprender a usar Blogger y por ello os dejo un video para que sepáis como utilizar esta aplicación que siento que es nueva para todos. 

Utilizaré mi blog para publicar todas aquellas actividades que vaya realizando durante el curso. Esta es mi primera actividad que trata sobre como aprender a crear mi propio blog y saber como funcionan las distintas opciones que ofrece la aplicación. Tanto como cambiar el tipo de fuente, añadir videos y fotos, enlaces a videos o paginas web. A demás también permite que otras personas puedan ver todo lo que publico y creo en el blog a lo largo del día.