Hoy he creado mi proyecto final. Trataba de un juego de cálculo mental, donde había sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, con un tiempo determinado para responder las operaciones.

Hoy 25 de abril hemos aprendido a crea nuevos bloques de código con scratch. Crear un bloque que dibuje un polígono y usar el bloque para dibujar polígonos.

Hoy, 4 de abril de 2022 he realiza un proyecto donde tenía que incluir un algoritmo usando un diagrama de flujo. En este proyecto vamos a hacer que el usuario muestre sus capacidades de calculo mental.

Hoy 28 de marzo he realizado la tarea 14A, donde he tenido que recrear el último algoritmo eficiente que aparece como ejemplo en el documento. En esta tarea un usuario pregunta como te llamas y seguidamente te va a realizar la tabla de multiplicar del número que tu le pidas.

ALGORITMO mostrar tabla de multiplicar

DATOS

  número (número que pedimos al usuario)

  multiplica (el número por el que vamos multiplicando)

INICIO

  Pedir un número al usuario y guardarlo en número

  multiplica = 1

  Repetir 10 veces

  ESCRIBIR EL TEXTO "número x multiplica ="

    ESCRIBIR el resultado de número x por multiplica

  INCREMENTAR en 1 multiplica

  FIN REPETIR

FIN

El día 22 de marzo de 2022 estuvimos trabajando en clase sobre la tarea 14 que trata sobre como un objeto dibuja un polígono con sus lados y su longuitud de cada lado, según pida la persona que este interactuando con mi proyecto. Para ello, hemos creado diferentes variables. También hemos utilizado bloques de control condicionales para que las medidas del polígono no fueran exageradas, y no se salieran de la pantalla.

He aprendido a coordinar las acciones y diálogos de los objetos mediante paso de mensajes entre los objetos o entre el escenario y los objetos. También hemos aprendido a usar la instrucción “esperar hasta que”, y los objetos están animados mediante cambio de disfraz.

En esta entrada os dejo mi proyecto número 11 para que podaís ver como hemos trabajado acerca del movimiento de los objetos al azar sin marcar una dirección exacta, también como hacer que cuando los objetos se choquen mantengan una conversación.